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QUESTÃO 01 ––––––––––––––––––––––––|
Com base no que foi estudado em sala de aula e analisando a tirinha abaixo, responda o que se pede:
![](https://static.wixstatic.com/media/8b47ac_fc1a9eb32a484ab1928de39156731feb~mv2.png/v1/fill/w_504,h_156,al_c,q_85,enc_auto/8b47ac_fc1a9eb32a484ab1928de39156731feb~mv2.png)
Quem eram os “bárbaros” e de que forma contribuíram para a formação da sociedade feudal?
(a) Os “bárbaros” eram os romanos que construíram um grande império no interior da Europa que deu origem a sociedade feudal.
(b) Os “bárbaros” eram povos que invadiram e destruíram o Império Romano provocando a fuga da população para o campo, fazendo surgir a sociedade feudal.
(c) Os “bárbaros” eram os primeiros guerreiros que lutaram pelo Império Romano, assim transformando-se nos nobres da sociedade feudal.
(d) Os “bárbaros” eram feiticeiros condenados pela Igreja Católica que, dessa forma, fortalecia a religião na sociedade feudal.
QUESTÃO 02 ––––––––––––––––––––––––|
Observe o trecho de uma canção popular medieval:
“... nunca bebe o vinho de suas parreiras, nem prova migalha do bom alimento. Se ele tiver ganso ou galinha gorda em seu quintal, tudo isso terá de ser do senhor. Muito feliz será aquele que puder ter seu pão preto e em pouco de sua manteiga...”
Que grupo social está representado na canção?
(a) o clero.
(b) a nobreza
(c) a burguesia.
(d) o servo.
QUESTÃO 03 ––––––––––––––––––––––––|
Observe a imagem:
![](https://static.wixstatic.com/media/8b47ac_70c8f37a56cb4b5aa6f9c427c6fdf64e~mv2.png/v1/fill/w_333,h_266,al_c,q_85,enc_auto/8b47ac_70c8f37a56cb4b5aa6f9c427c6fdf64e~mv2.png)
A imagem acima retrata um marco na História. Ele retrata
(a) o casamento do rei Clóvis.
(b) o batizado do rei Clóvis.
(c) a morte do rei Clóvis.
(d) o nascimento do rei Clóvis.
QUESTÃO 04 ––––––––––––––––––––––––|
Observe atentamente a imagem e responda o que se pede.
![](https://static.wixstatic.com/media/8b47ac_d3c81e76330b41c7851f19d8c5dcd83c~mv2.png/v1/fill/w_410,h_271,al_c,q_85,enc_auto/8b47ac_d3c81e76330b41c7851f19d8c5dcd83c~mv2.png)
a) Como funcionava o sistema de feudos?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Os mansos eram divididos em três: manso senhorial, manso servil e manso comunal. Explique-os:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Na imagem acima, o quadro destacado representa uma inovação agrícola que possibilitou aumento da produção. Explique o que é e como funcionava: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d) Utilize os números abaixo para indicar, na imagem da página anterior, quem foi o responsável por cada um dos mansos representados.
(1- Senhores feudais 2- Servos 3-Terras de uso comum)
QUESTÃO 05 ––––––––––––––––––––––––|
Observe a imagem:
![](https://static.wixstatic.com/media/8b47ac_a99901a8649f4e0d8ade590be1249abf~mv2.png/v1/fill/w_334,h_253,al_c,q_85,enc_auto/8b47ac_a99901a8649f4e0d8ade590be1249abf~mv2.png)
Esta imagem representa a cerimonia que recebia o nome de “homenagem”, onde era registrado o juramento de fidelidade. Este juramento dizia que
(a) o vassalo jurava fidelidade ao suserano, assim como uma amizade para toda a vida.
(b) o suserano deveria pagar impostos ao vassalo.
(c) ambos deveriam cuidar da terra.
(d) não existiam obrigações entre vassalos e suseranos.
QUESTÃO 06 ––––––––––––––––––––––––|
Qual das alternativas abaixo apresenta características importantes do feudalismo?
(a) Prevalência do trabalho assalariado; poder centralizado nas mãos do monarca; uso de moedas em todos os feudos.
(b) Economia baseada na produção de mercadorias industrializadas; sistema de eleições para a escolha dos governantes; prevalência do trabalho servil (dos servos).
(c) Poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais); feudo como principal unidade política, administrativa e econômica; prevalência do trabalho servil; agricultura como base da economia.
(d) Economia dinâmica com muito contato comercial entre os feudos; poder nas mãos dos cavaleiros medievais, divisão de terras igualitárias para todos do feudo.
QUESTÃO 07––––––––––––––––––––––––|
Durante quais séculos o Renascimento se intensificou na Europa?
R.
QUESTÃO 08––––––––––––––––––––––––|
Quais as principais características desse período?
R.
QUESTÃO 9–––––––––––––––––––––––––|
Os cavaleiros medievais se dedicavam à guerra, onde a lealdade a seu senhor e a coragem representavam as suas principais virtudes. Podia ser cavaleiro medieval
(a) qualquer pessoa, pois bastava ser valente.
(b) somente homens da nobreza.
(c) os servos que tivessem coragem de combater nas guerras e torneios.
(d) tanto nobres como camponeses que tivessem um cavalo e uma espada.
QUESTÃO 10––––––––––––––––––––|
No contexto do Renascimento, é correto afirmar que o humanismo: ( ) apoiava-se em concepções nascidas na Antiguidade Clássica ( ) teve em Erasmo de Roterdan um de seus principais expoentes ( ) influenciou concepções que desencadearam a Reforma religiosa ( ) inspirou uma verdadeira revolução cultural, iniciada na Itália ( ) contribuiu para o desenvolvimento dos estudos científicos.
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